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BMA汽车架构是什么意思

　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园小班安全教案10篇（精选），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）1

　 活动目标：

　1、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。

　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。

　 活动重点：

　知道冬天雨天的安全常识。

　 活动过程：

　一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。

　1、教师：(出示)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?

　教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!

　2、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?

　教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?

　二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?

　2、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?

　教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。

　三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。

　1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看让幼儿说一说)

　2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?

　3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?

　教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。

　四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。

　五、游戏“应该用什么”

　教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)

　 活动反思：

　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

幼儿园小班安全教案10篇（精选）2

　 活动目标：

　1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

　2.能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

　 活动准备：

　1.信号灯，斑马线，天桥

　2.在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

　 活动过程：

　一、出示，唤起幼儿已有的经验。

　教师提问：小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西。

　教师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。

　二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

　教师;爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，一起来看看吧?

　1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

　2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。

　丫丫;爸爸，我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?

　教师总结：我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

　 活动反思：

　活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）3

　 活动目标：

　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

　 活动准备：

　1、多媒体教学《危险的小圆珠》。

　2、各种小圆珠实物。

　 活动过程：

　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　(1)游戏《指五官》。

　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　(1)播放多媒体教学《危险的小圆珠》。

　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

　(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

　(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

　(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

　(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

　(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

　(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

　 活动反思：

　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）4

　 活动目标：

　1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

　2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

　 活动准备：

　常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

　 活动过程：

　一、看一看

　1、交通标志的识别

　二、玩一玩：

　1、玩车子模型

　2、开小车让车过马路

　3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

　三、说一说：

　1、知道看过的交通标志

　讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......

　2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。

　四、做游戏

　放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。

　总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。

　安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

　 活动反思：

　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）5

　 活动目标：

　1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 活动准备：

　家庭环境中各处的

　 活动过程：

　一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。

　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?

　二、观察，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。

　(1)观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　教师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?

　教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。

　(2)引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　教师提问：这是什么地方?它的危险在哪里?

　教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。

　(3)引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢?

　教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。

　结束部分：

　教师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。

　 活动反思：

　现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子在家时的安全没有防范意识，要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）6

　 活动目标：

　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

　 活动准备：

　1、小男孩和成人女性木偶各一个。

　2、积木搭起的话题，小皮球一个。

　3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1、引导幼儿观察教学挂图。

　(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?

　(2)教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)

　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?

　③明明是怎么上幼儿园的?

　④明明到班上的时候是怎么做的?

　2、引导幼儿观看木偶表演。

　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"

　②教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"

　②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

　②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的'话，老师会带小朋友们出去玩的。

　 活动反思：

　作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）7

　 活动目标：

　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。

　 活动准备：

　1.多媒体教学《危险的小圆珠》。

　 活动建议：

　(1)、游戏《指五官》。

　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

　请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　(2)、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　(1)、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学《危险的小圆珠》。

　提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

　(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。

　(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

　(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?

　(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

　(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

　(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。

　 活动延伸：

　1、提醒家长早上送幼儿入园前做好检查，避免幼儿携带小物品入园。

　2、午休前教师检查幼儿衣服上是否有别针、发卡等，口袋里是否有笔帽、扣子、图钉等小物品。

　3、外出游玩时告诉幼儿不将花草籽放入口、鼻等处;不躺在草地上，防止小昆虫爬入耳朵。

　 活动反思：

　通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊——用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）8

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　 活动准备：

　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　2、提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么不能蒙头睡觉?

　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具!

　⑶为什么不能趴着睡?

　二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　三、游戏“宝宝睡觉了”。

　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　 活动反思：

　通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）9

　 活动目标：

　1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　2、了解关门的安全使用方法。

　 活动准备：

　教学资料：教学DVD

　 活动过程：

　1.导入活动

　(1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　②教师：他们都一样吗?哪里不一样?

　③教师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　②教师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?

　③教师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　(3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　2.概念学习

　(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　②教师：开门时要注意什么?

　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人，会摔伤)

　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　3.教师小结。

　4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　 活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

幼儿园小班安全教案10篇（精选）10

　 活动目标：

　1、学会用正确的方法玩滑梯。

　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　 活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

　 活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　 活动建议：

　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　 活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

　 活动意图：

　幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品，并会不经意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被异物伤害。这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导，以防出现此类安全事故。

幼儿园优秀教案

吉利BMA基础模块化架构正式推出，这是吉利继CMA架构之后又一全新架构。与CMA架构是由沃尔沃与吉利合作开发不同，BMA架构完全由吉利自主研发和设计。

1、多级别、多类型车型开发：BMA模块化架构具有高度灵活的可扩展性，可适用于A0至A+级，涵盖SUV、轿车、CROSS车型、以及wagon和MPV等多种车型；轴距拓展范围2550—2700mm，轮距拓展范围1500—1600mm，车长、车宽也可以根据造型需求进行相应的调整。

2、极致的空间利用率：BMA架构在车内空间利用率方面更有独特的优势，能够在车长不变的前提下，通过一系列手段，实现领先的车内空间利用率，通过动力总成、悬挂系统、座椅高度、人机工程、零部件布置的优化，保障最大的乘坐空间。

BMA可以理解为百变的智能造车魔方。一辆汽车的动力模块、电器模块、底盘模块、车身模块等都可以如积木般随意组合，各模块接口在架构设计之初就实现了标准化和共享化，因此研发人员能够轻松的在同一个架构上实现不同模块的自由组合与搭配。

BMA架构在车内空间利用率方面更有独特的优势，通过动力总成、悬挂系统、座椅高度、人机工程、零部件布置的优化，保障最大的乘坐空间。

幼儿园环境布置方案

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标：

1、愿意跟随老师双脚向前跳。

2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、 兔子头饰若干

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。

3户外场地放至三把小椅子。

活动过程：

一、引题

1、教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”

2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗?

3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜……边说边递。

三、游戏：送萝卜

1、幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

活动反思：活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。

在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园优秀教案 篇2

活动要求：

1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

1、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

2、录音机、磁带。

活动过程：

1、听音乐做水底动物动作。

（1）幼儿听音乐做动作。

（2）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

2、教师出示范画并讲解示范。

（1）结合画面讲述故事内容。

（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

（3）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

（4）最后添画。

3、幼儿作画，教师指导。

（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。

（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

活动反思：

这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。

幼儿园优秀教案 篇3

活动要求

1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3．培养遵守纪律的习惯。

活动准备

圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根

活动过程

一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。

第一节：上肢运动第二节：下肢运动

第三节：体侧运动第四节：体转运动

第五节：腹背运动第六节：跳跃运动

二、基本部分

1．玩圈。

(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

(2)幼儿分散玩圈。

(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?

(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

(5)幼儿再次分散尝试练习。

2．游戏“网小鱼”。

教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。

3．跳圈。

每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。

师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。

4．坐缆车。

(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。

介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车?

要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。

(2)幼儿练习坐缆车。

教师发现问题及时纠正。

(3)以比赛的形式进行游戏。

要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。

○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

三、结束部分

坐花轿放松，结束此课。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标

1、在看看、说说、玩玩中，尝试按要求（大小、颜色和形状）帮助小兔找萝卜。

2、体验游戏的快乐。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备

前期经验：认识各种颜色形状和大小

各种大小颜色形状不一样的萝卜

活动重点 尝试按一维特征找萝卜

活动难点 尝试按二维特征找萝卜

活动过程

一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征

（在参观小兔萝卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。）

1、看看谁来了？

2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。

3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？

小结：原来这些萝卜的.大小、颜色、形状都不一样。

二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜

（在运萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。）

1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要按照小兔子的要求运萝卜。

2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。

3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。

4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？

小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，谢谢你们。

三、送萝卜——按二种特征送萝卜

（在送萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考能力。）

1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。

2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。

小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。

活动反思：

1、讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的绘声绘色的讲，不要有自己加进去的语言，故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答，学习几个具体书面短句。

2、知识不是生硬的灌输给幼儿的，需要通过提问解答，进行理解，加深印象。问题要细致具体，难度适当，使幼儿够得着。

3、提问时，要大胆，要请幼儿一个接着一个，来回答问题，发表他们的想法，鼓励他们多说多认真听讲，这样可以使知识更加深入，更易被接受，能够调动幼儿的积极性，营造良好的学习的氛围。相比于第一次，这次我已经有一些进步。

4、幼儿对兴趣很好，能够十分认真的观看，并进行理解，在教学时可以适当增加、、音乐等更加具体有趣的形式。

5、通过这堂语言故事课，可以看出幼儿对颜色的认知比形状好，因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。

6、小班幼儿的一节课时间应该为15—20分钟，不宜拖长，所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时，想让幼儿回答一句完整的句子，以及对形状的描述，这个要求太高。

幼儿园优秀教案 篇5

中班科学： 马路上的车

设计意图：

幼儿天生对富有动感的对象有浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。

环境中的快与慢无处不在，马路上的车速度有快有慢，动物行走有快有慢，人的运动有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢．．．．．．《纲要》指出，“教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”。车是幼儿熟悉并喜欢的物体，为了引发幼儿关注周围事物的快慢现象，感知事物的差异性，思考为什么有快有慢，于是，我们选择并设计了此项中班科学活动《马路上的车》。

活动目标：

1、幼儿通过多种方式体验速度的快慢，学习运用两两比较的方法区分快慢，初步了解快慢的相对性。

2、学习记录车辆行驶的快慢现象。

3、幼儿在轻松愉快的环境与氛围中能积极主动地参与活动。

活动准备：

1、教具：多媒体课件《马路上的车》（一）（二）。

2、学具：记录盘25个；小汽车、摩托车、自行车磁性卡片若干；小汽车方向盘模型、摩托车、自行车车头模型各9个。

3、场景布置：操作区、马路

活动过程：

一、 比一比。引出快、慢，幼儿初步感受速度有快有慢。

1、教师介绍游戏名称和玩法：孩子们，我们来玩一个游戏，名字叫“摸摸xx跑回来”。老师说摸摸大门跑回来，你们就跑去摸摸大门，看谁最先跑回老师这里。

2、幼儿游戏一次后，教师提问：谁最先跑回老师这里？为什么？幼儿说出跑的速度有快有慢。

3、幼儿再进行游戏二次。

二、 看一看，说一说。初步理解车辆行驶的速度有快有慢。

师：老师带来了一段有趣的录像，请小朋友仔细观察，看看画面上有什么？

1、观看多媒体画面（一），提问：

（1）你看到画面上有什么？

（2）画面上的小汽车、摩托车、自行车在干什么？

（3）它们谁跑得快，谁跑得慢，请小朋友先猜一猜，把你的想法和身边的小伙伴说一说。

2、观看多媒体画面（二），提问：

（1）小汽车比谁跑得快？小汽车还比谁跑得快？

（2）摩托车比谁跑得快？

三、学一学，演一演。学习运用两两比较的方法区分快慢，进一步感受、体验速度的快慢是相对的。

1、学一学。

师：我们来学一学这些车是怎样跑的？它们的速度是怎么样的？

教师小结：小汽车跑得快快的，用小碎步快快地前进；摩托车跑得慢一些，打开双脚跨上摩托车，用稍慢的速度前进；自行车跑得最慢，抬高双腿用力踩，慢慢地前进。

幼儿用动作模仿不同车的行驶方式，并控制速度。

2、演一演。

老师与五位幼儿自选一种车的模型，并自由选择一种与自己不同的车两两结成车队，进行车速表演。其它幼儿当指令员发口令，游戏结束后师幼共同小结表演情况：小汽车和摩托车比，小汽车快，摩托车慢；摩托车和自行车比，摩托车快，自行车慢；小汽车和自行车比，小汽车快，自行车慢。

四、比一比，记一记。引导幼儿把观察表演的结果记录下来。

1、介绍记录盘、操作材料、操作要求。

师：每个小朋友有一个小篓子和一个记录盘，小篓子里有许多的车，记录盘上有两条马路，每条马路前面有一个小动物，马跑的快作为快标记，乌龟跑的慢作为慢标记。请小朋友把刚才看到的表演结果记录下来，先想一想，什么车和什么车比，它们谁快谁慢，把跑得快的车放在快标记后面，跑得慢的车放在慢标记后面。

2、幼儿进入操作区进行记录，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍记录情况。

五、玩一玩。幼儿在游戏《愉快的旅行》中根据音乐快慢的变化控制车速。

1、幼儿自主选择一种车的模型。

2、教师介绍游戏规则，并进行安全教育，幼儿按要求进入场景二——马路。

师：小汽车跑得最快站在前面，摩托车比小汽车慢，站在小汽车的后面，自行车速度最慢，站在摩托车后面。我们去旅行的时候要注意安全，车要跑在马路上，并注意保持车与车之间的距离。

3、幼儿根据音乐快慢的变化控制车速进行游戏。

幼儿园优秀教案 篇6

设计意图

一次建构区活动，琪琪小朋友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子十分好奇，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里，摇啊摇， 小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。轩轩也觉得特别有趣，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场生动的演唱会。

根据小班幼儿喜欢探究，对周围的很多事物和现象感兴趣，经常好奇的摆弄各种物品，结合指南科学领域：科学领域的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过多种方法，发现问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生成本次活动“摇摇乐”。

基于省课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探索中，体验探索声音的乐趣。

活动目标

1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，会辨别四种材料发出的不同声音。

2.在玩摇瓶子的游戏中，体验探究声音的快乐。

重点难点

能够辨别四种材料发出的不同声音，在玩摇瓶子的游戏中，体验探究声音的快乐。

活动准备

经验准备：吃过水果硬糖和棉花糖

物质准备：1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖）

2.封口的八宝粥铁罐若干，分别装有石子、黄沙、花朵

3.石子、黄沙、花朵标记一份

4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒

活动过程

一、创设情境，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作

师：今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩，看看是谁来啦？

（教师出示 ppt）小熊甜甜最近在搬家，有好多好多的罐子不知道里面装了些什么东西，小朋友你们愿意帮帮小熊甜甜吗？

师：你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢？（教师拿出两个罐子）猜猜哪个罐子里是硬糖，哪个罐子里是棉花糖呀。（给棉花糖和硬糖分别做标记）

（1）幼儿自由讨论方法

教师总结方法：先摇一摇，听一听，再把盖子打开来看一看，摸一摸，我们一起去后面试试。

（2）幼儿分组操作。（知道答案的小朋友就去前面休息一会儿）

（3）分享发现：硬糖与棉花糖各自的特征，硬糖硬硬的声音大，棉花糖软软的声音小，摇一摇发出的声音小

二、观察比较，玩一玩沙子、石子、花朵、

1.猜一猜——认识材料，大胆猜测

师：小熊夸你们聪明呢！他终于想起来他什么东西放在了罐子里，我们一起来看看。（教师出示石子，沙子，花朵）你们是不是都想摸一摸啊？

规则：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。

三、实验操作，将沙子、石子、花朵送回家

师：桌子上还有许多罐子，里面也藏着沙子、石子和花朵，等着你们把它们找出来送回家呢！找的时候注意了，把盖子盖紧，摇一摇，仔细听一听里面是谁，然后再把它们送回家。（认识三个家）

（1）试一试，分组操作

（2）幼儿探索，老师在过程中给予个别指导。（每个桌子都要去指导，出现不正确的行为要去解决）

（3）检查验证，幼儿分享发现。

师：沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗？我们打开看看好吗？

(教师带领幼儿打开验证)

四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的快乐

出示 PPT：熊宝宝要感谢大家呢，能不能把东西送到我的新家呢？

师：小朋友我们一起把东西送到小熊的新家吧。

活动总结

活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音，不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充满好奇的小朋友会悄悄、迫不及待的打开罐子， 瞧瞧里面装着什么，充分体现了孩子对未知事物探究的天性。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过多种方法，发现问题分析问题，形成终生受益的学习习惯，生成本次活动“摇摇乐”。

乐高兰博基尼怎样改成房车的

幼儿园环境布置方案5篇

　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的幼儿园环境布置方案，欢迎大家分享。

幼儿园环境布置方案1

　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：

　（一）、主题墙饰的设计

　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

　在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。

　结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。

　（二）、角落设计

　1、自然角

　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。

　2、区角

　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。）

　（三）、吊饰设计

　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。

　（四）、盥洗室设计

　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么？怎么摆？墙角如何布置？这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

幼儿园环境布置方案2

　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。

　一、参评范围

　全园各班。

　二、评比内容

　本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。

　三、评比要求

　1、体现空间性和同步性。环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。

　2、体现教育性。环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。

　3、体现适宜性。环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。

　4、体现主体性。环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。

　5、体现丰富性和启发性。环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。

　6、体现动态性。环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。

　7、体现美观性。环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。

　8、体现经济性。环境创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一物多用，经济环保。

　四、评选方式及奖项设置

　1、管理人员打分占50%，各班互评占50%。

　2、评出一等奖2班、二等奖4班、三等奖7班。

幼儿园环境布置方案3

　一、门口

　1、大门口悬挂大一对，条幅一个。

　2、橱窗里粘贴“致家长的一封信”和孩子制作的有关新年的作品或孩子们活动照片。

　二、大厅和走廊

　1、屋顶布置吊饰（雪花、灯笼、新年礼物等）。

　2、大厅中央布置新年心愿树，提前装饰上一些彩灯，树下摆放礼物盒，树上挂心愿卡（心愿卡由班级老师和孩子一起做）。

　3、在大厅的两边也可以制作心愿墙，在墙上固定彩线，分别悬挂每班的心愿卡。心愿卡由孩子和家长一起制作，一起去挂。

　4、走廊里可以粘贴与新年相关的.（生肖图像、新年习俗等），走廊屋顶悬挂新年吊饰。

　三、班级

　1、发动家长的积极性，让家长和孩子做一些新年装饰品，例如：鞭炮、雪花、窗花、吊饰、卡片等。

　2、教师根据家长和孩子做的装饰物，教师带领孩子一起做的手工，对教室进行装饰。装饰位置：门、窗、屋顶、区角等。

　四、活动教室或多功能厅

　1、舞台布置：背景可以是专门喷绘时令景物，或者老师们动手制作一些时令景物做背景（例如：下雪的场景，节日场景等）

　2、舞台前可悬挂一些吊饰，即增加节日气氛，又可分割开舞台和观众席。

　3、联欢会活动当天可在门口和舞台上装饰五彩气球，增添节日气氛。

　注：

　环境布置工作分配：门口、大厅和走廊负责人——

　各班级环境布置——

　多功能厅环境——

幼儿园环境布置方案4

　 一、主题背景：

　中秋节是我国传统佳节，这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。民间中秋节有吃月饼、赏月、赏花等多种习俗。围绕“中秋节”这一活动主旨，在中班幼儿的年龄特点和已有知识经验的基础上，进一步丰富幼儿知识，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿感受节日的欢乐气氛。

　 二、主题目标：

　1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节，感受节日的欢乐气氛，感受中国人的文化习俗。

　2、了解月饼的制作工艺，体验分享与同伴老师一起合作，传达节日问候的快乐。

　3、促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。

　4 、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观月、赏花和欣赏歌曲等活动，了解关于中秋节的各种民俗，产生对民族文化的兴趣。

　5、了解月亮变化，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。

　 三、主题内容：

　1、班级活动区域创设：

　语言区：利用录音、、图书，欣赏月亮有关的传说、神话故事、古诗。例如《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》、《捣药》、《朱元彰月饼起义》等故事。并创设情景小舞台，提供道具（嫦娥、等故事头饰，各种大小肥瘦不同的服装、丝巾，漂亮头饰等等）供幼儿表演故事片段。

　社会区：月饼的制作工艺，了解月饼制作过程和所需食材等知识。举办月饼品尝会，品尝菊花茶体验与同伴老师分享的快乐。收集与家人团聚的照片体验与家人团聚的幸福与快乐，激发幼儿爱长辈的情感。

　美工区：举办菊花、落叶展览，体验秋天的美丽。准备各种形状月饼和月饼制作分解图，利用橡皮泥、颜料、卡片、积木、各种坚果壳、树叶幼儿拼摆、绘画，设计月饼。利用卡纸、颜料、落叶、果核、画笔等制作设计节日心意卡，传达节日问候的快乐。收集各种废旧纸盒、纸板，利用颜料、彩纸、小粘贴、亮纸片设计并装饰月饼盒、制作花灯，体验与同伴老师一起合作的快乐。

　科学区：了解月亮变化，引导幼儿做“月亮圆缺的记录图”或“月亮变画册”。太阳系中九大行星的、人类首登上月球、航天飞船等丰富幼儿知识，激发幼儿对宇宙科学探索的欲望。

　音乐区：欣赏《爷爷为我打月饼》歌曲，并提供节奏图谱、响板、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿练习。提供月饼卡片、爷爷头饰、圆月等供幼儿表演。

　体育区：收集各种月饼盒，通过游戏《好玩的月饼盒》，利用大小不同的月饼盒，做跨越、钻爬、绕障碍走等游戏，训练幼儿身体协调能力发展。用月饼盒师生共同设计、拼搭迷宫《嫦娥奔月》《解救》等。

幼儿园环境布置方案5

　幼儿园环境布置方案大分享！在已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。这就是该幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。

　跟大家一起分享一个某幼儿园环境布置方案，已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。这就是该幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。

　 一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。

　1. 园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。

　2. 增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。

　3. 我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。

　4. 在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。

　5. 幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。

　 二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。

　1. 一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。

　2. 楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。

　3. 楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。

　4. 走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸” “木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。

　5. 二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。

　6. 布置戗牌，结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。

　 三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。

　1. 创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。

　2. 创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。

　3. 创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。

二级减速器的历史发展

如何自制房车

房车，既是房子也是车，首要是能住，其次是要能跑，所以选择一个合适的底座非常重要，这个可以咨询专业做房车的企业，还是有很多选择窍门的。

选好了房车的车体，当然要开始处理底座的结构，房体运到之后可以直接安装，节省时间。

房体结构到位，主材是木龙骨结构，在工厂已经生产成型，现场直接组装即可。

主墙体木龙骨结构安装。

在龙骨上进行墙体安装。

墙体安装完毕，下一步进行屋顶屋面结构安装。

屋面处理，防水、保温、隔热、防潮一样都不能少，都用的新型材料，施工速度快，质量有保障。

近距离看一下屋顶和墙体的连接件结构，用的是特制的连接件，每个连接件两边各至少4颗螺丝固定，安全可靠，稳固耐久。

墙体处理完之后就差最后一层外墙挂板了，外墙用的是仿木纹板，美观度高，耐候性强。

屋面瓦，用的是整片结构的屋面瓦，便于移动。

外墙处理完之后就该做内部墙体的处理了，内墙保温、隔热、隔音都有对应的材料来安装。

水、电走线，插头预留也都要想在整体施工前面，做好预留。

管线预埋。

管线都铺好了，接下来就是处理地板，要求不留死角、严丝合缝。

内部结构全面安装和装修，首先是墙面安装，基本上都用一体成型的墙体扣板材料，安装速度快，质量可靠。

3. 这种房车的外壳是什么制作的，如何制作

不是铁皮是布啊?要么玻璃钢

4. 如何合法DIY自己的房车

房车热正在兴起，很多房车爱好者都希望有一辆按照自己喜爱的布局、在自己喜爱品牌的整车上DIY设计、定制一辆房车，价格要低，不用的时候最好还能干别的活。

我国对汽车的改装有着极其严格的管理规定，违反规定私自改装的车辆就算混过上牌关，也要面临验车的严格检验，出了事故私自改装的车是无法要求保险理赔的，行走在路上遇到交警检查，还会有麻烦。房车爱好者要取得一辆完全合法的改装房车只有去具备汽车改装资质的厂家订购，订购特殊设计的改装车要经过冗长的审批，取得批准进入“光盘”，才能去交警车管所取得合法牌照，否则就非法，不得上路。这种定制的成本极高，不是一般工薪阶层承担得起的。通常的做法是选购一辆厂家已经定型、申报、取得批准的合格房车，至于对选购的房车有什么不满意，也只好“吃进”。妥协接受。DIY按照自己的心意设计制作房车的想法，在现有体制下是行不通的。

此外，房车买来后，平时又不能开着上下班、接送孩子老人，占用的停车位还特别大。所以很不划算。目前的房车爱好者所能实现房车梦的途径是租赁，节日租一辆房车几乎成了唯一选择。

如何取得一辆按照自己意愿设计、制作的房车呢？我们向您介绍一种好办法。市面上有很多现成的货客车，最多最成熟的是依维柯、全顺、大通、御风等，充足的柴油动力，完善的全封闭车厢，客车级的避震悬挂和高性能的空调、照明等系统，很多房车企业用它们来改装房车。首先可以选购一辆适合自己要求尺寸的（高、中顶，长轴或中轴）六座客货车（也叫快运车，多用于物流快运，不一定要大通V80，什么牌号都可以，只要空间足够大）。二手车也可以，办完所有的上牌手续，开到无锡上汽大通厂内的改装车间，厂方会安排工程师和您共同设计您的房车。什么地方放卫生间，什么地方放床，床多大，需不需要用扩展放开空间等，工程师会用多年的经验告诉您怎么做才既满足您的愿望又使房车耐用、功能良好又符合车辆的设计规范。厂方会提供一个轻金属构架，所有的房车模块都安装在构架上，构架和车体内空间良好结合，又固定稳固。按照商定的交付日期，您就可以得到一辆合法的DIY房车。记住：严格来说这不是改装房车，而是一辆货客车装载着装在构架上的房车模块。仍然是一辆不改变结构、用途、运载性质的货客车，构架和房车模块组成的整体仅仅是一件可装卸的“货物”而已。满足一切交通法规规定的货客车运行行驶条件。出去度回来，可以非常容易地把“货物”卸下来，用布套套上放好，此时，您的货客车又是一辆可运载任何货物的“快运车”，可用于公司的日常送货。一车两用，各尽其职。

这样的构架是汽车专业厂家制造的“毛坯房”，可不是业余爱好者的习作，所以足够稳固、合理、经济。上面的房车模块都是按照用户各自偏好选购的专业厂家生产的产品，用专业装备、技术制造，既便宜又可靠。这样改装一个房车，节约点几万元就足以搞定，如果再用二手车来改，十几万就很满意了。柴油车的故障率特别低，几十万公里的旧车照样可以爬山涉水。

买过房自己装修自己住的人都有这方面经验：按照自己设计去装修房住起来也特别舒服。房车何尝不是如此？

5. 乐高积木拼装图纸房车有几种

有两种.

6. 怎样制作拖挂式房车

制作好办 但是基本上不了路， 国家对汽车拖挂是有规定的 ， 房车拖挂上不了

7. 乐高积木，，，，这个怎么拼的，有图纸吗

这是自己研究的，有些国外玩家创造了很多，可去乐乐镇找找有没有介绍的，需要天量积木。

8. 乐高城市系列房车几年一更

乐高城市系列好感的几年一个你可以去看一下那个城市系列的房车。

儿童房东西杂乱，该怎么做好收纳？

1.求汽车减速器的发展历史和趋势

20世纪70-80年代，世界上减速器技术有了很大的发展，且与新技术革命的发展紧密结合。

通用减速器的发展趋势如下： ①高水平、高性能。圆柱齿轮普遍用渗碳淬火、磨齿，承载能力提高4倍以上，体积小、重量轻、噪声低、效率高、可靠性高。

②积木式组合设计。基本参数用优先数，尺寸规格整齐，零件通用性和互换性强，系列容易扩充和花样翻新，利于组织批量生产和降低成本。

③型式多样化，变型设计多。摆脱了传统的单一的底座安装方式，增添了空心轴悬挂式、浮动支承底座、电动机与减速器一体式联接，多方位安装面等不同型式，扩大使用范围。

促使减速器水平提高的主要因素有： ①理论知识的日趋完善，更接近实际（如齿轮强度计算方法、修形技术、变形计算、优化设计方法、齿根圆滑过渡、新结构等）。 ②用好的材料，普遍用各种优质合金钢锻件，材料和热处理质量控制水平提高。

③结构设计更合理。 ④加工精度提高到ISO5-6级。

⑤轴承质量和寿命提高。 ⑥润滑油质量提高。

自20世纪60年代以来，我国先后制订了JB1130-70《圆柱齿轮减速器》等一批通用减速器的标准，除主机厂自制配套使用外，还形成了一批减速器专业生产厂。 目前，全国生产减速器的企业有数百家，年产通用减速器25万台左右，对发展我国的机械产品作出了贡献。

20世纪60年代的减速器大多是参照苏联20世纪40-50年代的技术制造的，后来虽有所发展，但限于当时的设计、工艺水平及装备条件，其总体水平与国际水平有较大差距。 改革开放以来，我国引进一批先进加工装备，通过引进、消化、吸收国外先进技术和科研攻关，逐步掌握了各种高速和低速重载齿轮装置的设计制造技术。

材料和热处理质量及齿轮加工精度均有较大提高，通用圆柱齿轮的制造精度可从JB179-60的8-9级提高到GB10095-88的6级，高速齿轮的制造精度可稳定在4-5级。 部分减速器用硬齿面后，体积和质量明显减小，承载能力、使用寿命、传动效率有了较大的提高，对节能和提高主机的总体水平起到很大的作用。

我国自行设计制造的高速齿轮减（增）速器的功率已达42000kW ，齿轮圆周速度达150m/s以上。 但是，我国大多数减速器的技术水平还不高，老产品不可能立即被取代，新老产品并存过渡会经历一段较长的时间。

2.求汽车减速器的发展历史和趋势

20世纪70-80年代，世界上减速器技术有了很大的发展，且与新技术革命的发展紧密结合。

通用减速器的发展趋势如下： ①高水平、高性能。圆柱齿轮普遍用渗碳淬火、磨齿，承载能力提高4倍以上，体积小、重量轻、噪声低、效率高、可靠性高。

②积木式组合设计。基本参数用优先数，尺寸规格整齐，零件通用性和互换性强，系列容易扩充和花样翻新，利于组织批量生产和降低成本。

③型式多样化，变型设计多。摆脱了传统的单一的底座安装方式，增添了空心轴悬挂式、浮动支承底座、电动机与减速器一体式联接，多方位安装面等不同型式，扩大使用范围。

促使减速器水平提高的主要因素有： ①理论知识的日趋完善，更接近实际（如齿轮强度计算方法、修形技术、变形计算、优化设计方法、齿根圆滑过渡、新结构等）。 ②用好的材料，普遍用各种优质合金钢锻件，材料和热处理质量控制水平提高。

③结构设计更合理。 ④加工精度提高到ISO5-6级。

⑤轴承质量和寿命提高。 ⑥润滑油质量提高。

自20世纪60年代以来，我国先后制订了JB1130-70《圆柱齿轮减速器》等一批通用减速器的标准，除主机厂自制配套使用外，还形成了一批减速器专业生产厂。目前，全国生产减速器的企业有数百家，年产通用减速器25万台左右，对发展我国的机械产品作出了贡献。

20世纪60年代的减速器大多是参照苏联20世纪40-50年代的技术制造的，后来虽有所发展，但限于当时的设计、工艺水平及装备条件，其总体水平与国际水平有较大差距。 改革开放以来，我国引进一批先进加工装备，通过引进、消化、吸收国外先进技术和科研攻关，逐步掌握了各种高速和低速重载齿轮装置的设计制造技术。

材料和热处理质量及齿轮加工精度均有较大提高，通用圆柱齿轮的制造精度可从JB179-60的8-9级提高到GB10095-88的6级，高速齿轮的制造精度可稳定在4-5级。部分减速器用硬齿面后，体积和质量明显减小，承载能力、使用寿命、传动效率有了较大的提高，对节能和提高主机的总体水平起到很大的作用。

我国自行设计制造的高速齿轮减（增）速器的功率已达42000kW ，齿轮圆周速度达150m/s以上。但是，我国大多数减速器的技术水平还不高，老产品不可能立即被取代，新老产品并存过渡会经历一段较长的时间。

3.减速器的发展趋势怎么样

1、高水平、高性能。

圆柱齿轮普遍用渗碳淬火、磨齿，承载能力提高4倍以上，体积小、重量轻、噪声低、效率高、可靠性高。 2、积木式组合设计。

基本参数用优先数，尺寸规格整齐，零件通用性和互换性强，系列容易扩充和花样翻新，利于组织批量生产和降低成本。 3、型式多样化，变型设计多。

摆脱了传统的单一的底座安装方式，增添了空心轴悬挂式、浮动支承底座、电动机与减速器一体式联接，多方位安装面等不同型式，扩大使用范围。 促使减速器水平提高的主要因素有： ①理论知识的日趋完善，更接近实际（如齿轮强度计算方法、修形技术、变形计算、优化设计方法、齿根圆滑过渡、新结构等）。

②用好的材料，普遍用各种优质合金钢锻件，材料和热处理质量控制水平提高。 ③结构设计更合理。

④加工精度提高到ISO5-6级。 ⑤轴承质量和寿命提高。

⑥润滑油质量提高。

4.求助：减速器的发展现状,发展趋势,以及需要改进的地方.

变频调速系统的发展现状与前景展望 来源：减速机信息网 时间：2007年12月5日11:28 责任编辑：李鸿伟 1.前言 交流传动与控制技术是目前发展最为迅速的技术之一，这是和电力电子器件制造技术、变流技术控制技术以及微型计算机和大规模集成电路的飞速发展密切相关。

通用变频器作为早个商品开始在国内上市，是近十年的事，销售额逐年增加，于今全年有超过数十亿元（RMB）的市场。其中.各种进口品牌居多，功率小至百瓦大至数千千瓦；功能简易或复杂；精度低或高；响应慢或快：有PG（测速机）或无PG；有噪音或无噪音等等。

对于许多用户来说，这十年中经历了多次更新，现所使用的变频器大都属于目前最为先进的机型如果从应用的角度来说，我们的水准与发达国家没有什么两样。作为国内制造商，通过这十年来对国外的先进技术进行销化，也正在积极地进行国产变频器的自主开发.努力追赶世界发达国家的水平。

回顾近十年来国外通用变频器技术的发展对于深入了解交流传动与控制技术的走向，以及如何站在高起点上结合我国国情开发我国自己的产品应该说具有十分积极的意义. 2.关于功率器件 变频技术是建立在电力电子技术基础之上的。在低压交流电动机的传动控制中，应用最多的功率器件有GTO、GTR、IGBT以及智能模块IPM(IntelligentPowerModule)，后面二种集GTR的低饱和电压特性和MOET的高频开关特性于一体是目前通用变频器中最广泛使用的主流功率器件。

IGBT集射电压Vce可。

5.减速器的应用

减速机是国民经济诸多领域的机械传动装置，行业涉及的产品类别包括了各类齿轮减速机、行星齿轮减速机及蜗杆减速机，也包括了各种专用传动装置，如增速装置、调速装置、以及包括柔性传动装置在内的各类复合传动装置等。

产品服务领域涉及冶金、有色、煤炭、建材、船舶、水利、电力、工程机械及石化等行业。我国减速机行业发展历史已有近40年，在国民经济及国防工业的各个领域，减速机产品都有着广泛的应用。

食品轻工、电力机械、建筑机械、冶金机械、水泥机械、环保机械、电子电器、筑路机械、水利机械、化工机械、矿山机械、输送机械、建材机械、橡胶机械、石油机械等行业领域对减速机产品都有旺盛的需求。

潜力巨大的市场催生了激烈的行业竞争，在残酷的市场争夺中，减速机行业企业必须加快淘汰落后产能，大力发展高效节能产品，充分利用国家节能产品惠民工程政策机遇，加大产品更新力度，调整产品结构，关注国家产业政策，以应对复杂多变的经济环境，保持良好发展势头。

扩展资料：

减速器作用：

1、降速同时提高输出扭矩，扭矩输出比例按电机输出乘减速比，但要注意不能超出减速机额定扭矩；

2、减速同时降低了负载的惯量，惯量的减少为减速比的平方。

例如：齿轮减速器

齿轮减速器是减速电机和大型减速机的结合。无须联轴器和适配器，结构紧凑。负载分布在行星齿轮上，因而承载能力比一般斜齿轮减速机高。满足小空间高扭矩输出的需要。

广泛应用于大型矿山，钢铁，化工，港口，环保等领域。与K、R系列组合能得到更大速比。

1、可靠的工业用齿轮传递元件。

2、可靠结构与多种输入相结合适应特殊的使用要求。

3、有高的传递功率的能力而结构紧凑，齿轮结构根据模块设计原理确定。

4、易于使用和维护，根据技术和工程情况配置和选择材料。

5、转矩范围从36,0000Nm到1,200,000Nm。

适合男孩子的玩具有哪些？

儿童房总免不了各种各种的玩具，画笔、小汽车、皮球、洋娃娃…这是每个父母都会给孩子添置的“必需品”。其实孩子从出生开端就需求玩具的陪伴，不是为了让他有事可做，而是孩子正是在游戏中探索学习的，他们的才能都是经过自我游戏，和同伴之间的游戏渐渐得到锻炼和生长。堆满玩具的儿童房，该如何收纳呢？

1、小巧简单的玩具矮柜.

能够放入收纳箱的玩具柜最合适收纳各种各样的玩具，把同类型的玩具，比方积木类的、汽车类的能够放在同一个收纳盒里，然后插入每格收纳架中，划一又规律，不过为了孩子们多彩的世界，能够把单一的透明或白色收纳柜换成粉色、蓝色的腾跃色系，更契合孩子的审美世界。落地的矮柜还有一个重要的益处就是能够培育孩子自我整理的才能，关于培育孩子的生活自理型和贵归类才能十分有协助。

2、应用上层的吊柜空间。

孩子的身高不高，所以如想要留给孩子足够的活动空间，普通在1.4米以下的空间尽量少堆积杂物和橱柜，应用1.4m以上的墙面空间一样能够收纳好多东西，不过这里的东西需求成人才取拿到，所以能够放置一些孩子不常用的用具，或者需求在成人的协助下运用的东西。还有种挂墙式书架，其实就是几块隔板，就能够作为一个简易的儿童书架。

3、床下的闲置空间。

滑梯床、半高床的呈现让很多孩子多兴奋不已，每天从床上滑上滑下、爬上爬下，即便反复一百遍也丝毫没有厌倦，这就是孩子单纯而简单的快乐。滑梯床和半高床的高度优势给了我们收纳的好空间。能够买一些较矮的柜子放在床下作为收纳，也能够把玩具划一地裸放在床下，作为孩子的游戏空间，既给了孩子一定的隐私性，又有足够宽阔的活动空间，十分棒。还有些家庭特意为孩子打造一个地台，下层储物，上层作为床，这样的设计也很不错。不只床下的空间能够收纳，楼梯的台阶也能够作为储物。如把台阶作为书架，闲来坐在楼梯台阶上即可阅读。

4、不要遗忘的墙角。

墙角的特殊天文位置能够用转角隔板或转角柜来填补，也能够在墙角挂上一个悬挂式的玩具收纳袋。这里能够作为孩子的小小展现角。每天都有花不完的精神，孩子能够跳一跳，放一放，运动、收纳两不误啊。

5、孩子的小小工作台。

每个人都幻想有一个本人的工作台，做做小手工，天马行空地涂鸦，和玩具娃娃心灵交流一番。其实给孩子发明一个小工作台十分便当。只需一个小桌面，在四周摆上需求的工具，或者墙面上挂一根金属挂杆，摆上几个小收纳篮；也能够用洞洞板做背景，洞洞上能够挂上各种工具，小小的工作台就完成了。

1、玩具车

可以锻炼孩子的控制能力，尤其是大的玩具车，可以让孩子体会到驾驶汽车的乐趣，而且安全有保障，自己超控车的方向还能训练孩子的反应力。儿童电动玩具汽车，孩子可乘坐，带音乐播放、虚拟游戏驾驶还有讲故事功能，玩乐早教一体化。还自带遥控器，宝爸宝妈也不用担心孩子的安全。

2、乐器

其实很多的孩子对乐器都有很大的兴趣，因为乐器可以发出不同的声音，而且是孩子自己动手创造出的声音，可以快速的引起孩子极大的兴趣，但是孩子兴趣来的快，走的也快，如何一直保持孩子的兴趣也是一门学问。

3、遥控飞机

遥控飞机是近年来才兴起的高科技玩具，能自主飞行，极具挑战性和趣味性，是所有男孩子都喜欢的玩具，因为需要孩子动手去控制飞机飞行，主观能动性强，对锻炼孩子的动手能力、反应能力和眼脑手协调能力有很大作用，同时还能培养孩子对航模的兴趣，由此可以给他们讲解飞机、火箭、宇宙飞船等航空航天方面的知识。

遥控飞机一般不适合太小的孩子玩，5岁以上比较适合，给孩子买遥控飞机不宜贪大，小型就可以，购买时注意不要买到伪劣产品，不安全而且容易坏。

4、军事玩具

性别使然，男孩子比较调皮，枪、坦克等军事类玩具一直是他们喜欢的玩具，购买的时候最好选择声光电功能的枪，对于可以发射的最好不要购买，对于小朋友来说，玩起来比较危险。或者购买有模拟发射功能的玩具，比如红外线对战坦克，坦克通过红外线模拟发弹，被打中的坦克会阵亡，以此分出胜负，非常逼真有趣，适合有多个孩子或大人小孩玩家庭对战游戏。

5、体育玩具

体育运动类的玩具如皮球、溜冰鞋等，可以借助此类玩具，有意识地发展孩子动作的灵活性、手脚的协调性和身体的平衡性，这类玩具孩子玩起来兴致盎然，但不要过量，家长要给予适当的控制。