汽车活动主题名称大全-汽车活动主题

1.4s店端午节活动策划方案

2.开汽车幼儿园教案

3.车轮滚滚小班主题活动方案

4.青年汽车月活动策划方案

5.中班教案：马路上的汽车

4s店端午节活动策划方案

　五月初五是一年一度的中国传统节日端午节，很多商家会值此端午节小长期间，举办一些促销活动，下面是我为您整理的“4s店端午节活动策划方案”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

4s店端午节活动策划方案1

活动目的：

　举办端午节促销活动，可以提高汽车销售量，增加与消费者的互动沟通，也宣传了本车的品牌，通过端午节促销可以潜在的增加用户购车的信心，促进交易。

　 活动主题：

　“粽”情端午，“惠”聚xx！

活动时间：

　6月20日-22日

　 活动目的：

　1.提高自店保有客户的忠诚度；

　2.增加与客户间互动促进客情关系；

　3.增加沟通机会，了解客户需求；

　4.增加潜在客户购买信心，促进成交。

　目标客户： 定保客户。

　活动内容：

　畅享进店有礼

　进店留下信息的客户即可获得端午节香包。

　畅享惊情触动，现场“秒杀”

　每日推出一款特价车型，惊动促销，空前钜惠。 同时增购精品，畅享8折劲爆价。

　畅享“微信乐”

　活动期间拍照转发微信：集“赞”30个，送500元购车抵扣卷或 精美端午粽子礼盒一份。

　畅享“红娘”奖

　活动期间老客户转介成功，赠送超级大礼一份（常规保养一次+500元续保代金券 或600元油卡一张）。

　畅享神秘大礼

　活动期间购车即可获得超值大礼 —空调免费送，给您送清凉！

　畅“贷”无忧

　CS75车型全系享受6000元贴息

　活动时间：XX年6月20日 下午16：00整

　活动内容：

　（1）进店留存信息客户，可参加扫码有礼活动；（扫描本店微信公众平台并关注，可送香包一个。）

　（2）进店客户可参加微信抢红包活动；

　（3）进店客户可参加吃西瓜游戏，在规定时间内，吃西瓜数量最多者获胜，可领取随车电源一个。

　（4）进店客户可欣赏本店精心准备的节目表演；

　（5）本次活动订车客户可参加15秒数现金活动。并可领取端午粽子礼盒一份。

　前期宣传：

　线上推广：

　每天在汽车之家 、微信、对此次活动进行宣传；

　线下宣传：

　在活动前期进行1-2次扫街、外展，对此次活动进行宣传，增加集客量；

　邀约方式及目标：

　邀约目标30批次大约35人 ，若未完成给予10元/批次负激励

　邀约话术：

　电话邀约：

　XX先生/女士，您好！我是xx4S店销售顾问xx，我店将于6月20日下午16：00举行“粽”情端午， “惠”聚xx！ xx轿车送清凉活动，届时全系车型有钜惠而且还有精美礼品相赠，我们真诚的邀请您莅临品鉴。

　短信邀约：

　XX先生/女士，您好！我是xx4S店销售顾问XXX，我店将于6月20日下午16：00举行“粽”情端午， “惠”聚xx！ xx轿车送清凉活动，届时全系车型有钜惠而且还有精美礼品相赠。

　微信转发此条短信并集30个“赞”，可来店领取价值百元的端午礼盒一份，数量有限，先到先得！报名热线：xxx，地址：xxx。我们真诚的邀请您莅临品鉴。

4s店端午节活动策划方案2

　 一、活动概述：

　xx汽车销售服务有限公司隶属于xx有限公司，是一家经营xx品牌全系列轿车的整车销售、零配件销售和售后维修服务的xx品牌4S店。

　xx**4S店成立三周年以来来，犹如一匹奔跑的骏马，正焕发着无限的活力。高质量的产品、高品质的服务、高品位的生活，是所有xx人一直追求的目标，是他们不断努力的方向和目标。

　xx**4S店为回报三年来所有的新老客户对本店的支持，借此三周年店庆之机会，特举办这次真情回馈及车友俱乐部自驾游活动。

　 二、活动时间：

　晚宴活动：20xx年6月17日晚上18：00---20：00

　自驾游活动：20xx年6月18-19日

三、活动地点： xx**4s店

　 四、活动主题： “粽情端午 xx品质 感谢xx 感恩三年”

　 五、活动目的：

　提高4S店知名度和美誉度；促进产品销售；

　提高xx系列车型的品牌影响力，行业知名度和认知度，宣传汽车文化，提升企业形象，巩固消费者对品牌的忠诚度。

　加强服务竞争意识。在与竞争品牌之间不断学习不断比较的基础上加强竞争意识，以此提高市场、品牌竞争力，使自身更加完善。

　 六、活动意义

　在汽车行业树立良好的品牌，为此搭建一个规模化、专业化的信息平台、交流平台和。提高xx车系的品牌影响力和市场竞争力，巩固消费者的品牌忠诚度。

　 七、活动对象 ：新老用户、VIP客户、政界领导、车友俱乐部成员等

八、现场布置：

　舞台搭建说明：

　舞台以黑或银色的材料作为主色调，表现出科技、创新的理念。并搭建圆形转动舞台，配合现场灯光和烟雾在节目中营造如梦如幻的效果。

　晚会4S店门口装饰：

　花环搭建弓形入口，并在上边安装霓虹灯字体“xx**4S店三周年庆典”。地上铺红色地毯和嘉宾通道连接。

　会场色彩与布置

　充分体现xx良好的企业文化与优势，形成鲜明、轻松的会场氛围。以厚重深厚的色调布置会场，增加环境与气氛的共鸣。

　舞台设计

　以深色的地毯作为铺设，烘托特殊气氛。

　背板

　以xx的企业LOGO作为舞台背板，直接展现的企业实力及企业文化。

　氛围配合

　在门口搭建气球拱门，上附“xx**4S店三周年庆典”及现场以气球、花束等装点，配合当天活动的喜庆。

　签到台

　装饰签到台侧面及台面，台面上放置鲜花和嘉宾签名薄，签到簿用于核对来宾到场情况。

　佳宾通道

　设立晚会佳宾通道，佳宾通道：由两行花篮和红地毯铺就佳宾通道。在通道最后搭建小台阶。

　桌椅

　摆放位置以全场观众都能看到舞台情况为宜。

　冷餐、甜点

　在活动现场摆放冷餐和甜点，以便嘉宾食用。

　主持人

　邀请两位知识型主持人，用其机智、睿智、灵活的风格充分调动每一位来宾的情绪，达到轻松、活跃、紧凑的氛围。

　摄像

　现场进行活动的摄像，记录整个活动的精彩部分，将录像资料留作以后的原始资料，以备在电视或广告中用。

　 九、活动现场氛围营造：

　音乐

　第一篇章：创新·飞跃

　已后重激昂的的音乐作为衬乐，寓意xx**4S店辉煌的征程和不断创新的企业宗旨。

　第二篇章：科技·灵感

　音乐以轻快柔和的轻音乐为主，使观众在静静的聆听中感受xx企业信条与服务理念。

　第三篇章：·感动

　背景音乐以动感欢快的音乐为主，营造会场热烈欢快的节日气氛。使每一位现场嘉宾都可以感受到xx人的热情。

　烟雾和灯光

　在节目表演和晚会进行过程中，烘托现场气氛增加晚会的感染力度。在大量常规灯、电脑灯基础上，启用大型激光灯制造灯炫目的现场特效，体现科技元素。

　10层高蛋糕塔

　专门定制10层高蛋糕塔，活动第三篇章“感动”高潮氛围时，现场推出蛋糕塔、香槟塔，邀请领导进行切蛋糕仪式，来宾共同举杯庆贺xx**4S店三周年庆典。

　 十、邀请人员：

　xxXX区区域经理

　xx**4S店总经理

　媒体领导

　媒体记者

　预计人数：150—200人

　 十一、活动执行安排：

　活动预热期（庆典前15天）

　拟订邀请嘉宾并发出邀请函，邀请其参与庆典活动，同时对活动所有物料进行制作和确定，为活动的圆满成功做下充分的铺垫。

　活动执行期（庆典前5天）

　活动执行期间，将所有物料及环节设定确认并执行，加强活动执行的把控性，保证开业活动的完成。从内外场包装都能体现xx车系的优良品质和完善的服务体系。这期间并进行媒体及其他方式的宣传造势。

　活动高潮期（庆典当天）

　在活动执行期间上演具有德国风味的音乐及舞蹈等一系列有利于提高企业品牌形象，传播诚信企业形象语言的相关节目，建立与诚信客户的直观倾情联系。活动结束后由相关媒体对本次活动进行专题报道。

　 十二、媒体宣传：

　前期媒体宣传：

　20xx年*月*日xx报汽车版，1/4彩色版面软文报道一篇，介绍xx系列车系的相关信息及xx**4S店三周年庆典活动。

　报纸软文：

　艰苦的三年，稳重的三年，创新的三年，辉煌的三年。

　自从xx进入**市场以来，三年时间里，我们经历了艰苦+稳重+创新=辉煌的三年。

　为答谢新老客户对本店店三年来的支持与厚爱，本店借此三周年店庆之际，举办这次车友俱乐部自驾游活动，更有大礼包相送，详情请致电：029-********

　大标题：“xx品质 感谢西安 感恩三年”

　2017年*月*--*日西安音乐广播介绍本次庆典的相关情况。

　广播稿：（FM93.1西安音乐广播，整点广告，09：00-20：00， 15S广告）

　**xx4S店，为回报新老客户三年来对本店的支持关怀与厚爱，本店借三周年庆典之际举办这次车友俱乐部自驾游活动，更有大礼相送，名额有限，机会不容错过，详情请致电：029-********。

　后续跟踪报道：

　20xx年x月x日xx交通广播、xx旅游广播、xx音乐广播软新闻报道

　 十三、活动流程：

　晚会主题诠释

　 十四、效果评估：

　短时间内扩大本次活动的影响，从而提高品牌知名度和经销商的影响力。

　收集潜在用户的资料，建立潜在客户数据库。

4s店端午节活动策划方案3

　 一、活动目的：

　1、以“端午节”为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业的知名度和美誉度；

　2、通过端午节3天小长，最大限度的提高人流量、提升人气、扩大专卖店的销售业绩；

　 二、活动主题：

　粽情端午xx派送九重礼

　 三、活动时间：

　20xx年5月29日——20xx年6月20日

四、促销活动内容的设计：

　1、一重礼：进店免费礼

　无需购物，进店就有礼。活动期间内所有顾客凭单页进店登记后均可免费领取精美礼品一份。促销说明：活动期间礼品发放数量限前30名进店的消费者（预计10天300个）。商家可自行选择，建议商家在端午节前可用月饼代替礼物。

　2、二重礼：端午节特价礼

　惊爆价，xx优悦车型xx元/辆，xx200车型xx元/辆（推出两款特价车，不参与其他礼品及服务活动），每天限购10辆。本数量仅供参考，商家可以根据自身情况自行申请。

　3、三重礼：端午节团圆礼（特价车除外）

　粽子是中国人端午节不可或缺的象征团圆的礼物，xx商户可和一些超市和商店协商，购车时以粽子为礼物送出，到活动结束后再结账。也可由商户自己视情况而定。月饼档次不能太低，在利润范围内尽量保持月饼的档次，根据店里面的低利润车型送粽子。

　4、四重礼：购车豪华礼（特价车除外）

　根据不同价位段的车型设立不同的礼品赠送，售价越高利润相对越大。针对购买高端车型的客户，在保证利润的范围内，送豪华大礼包。大礼包可由沙滩椅、购物蓝、打气筒、防盗锁、头盔、电磁炉（商家自己购买）等自由组合成多个不同大礼包。

　⑴高端价位车型（如公主马八代、xx喜运、追风马、劲悦、xx等）的赠送豪华大礼包一个！礼品建议：沙滩椅、购物蓝、打气筒、防盗锁、头盔、电磁炉；

　⑵中高端价位车型（如xx追梦、xx劲驰、公主马五代、双喜马、xx风锐、xx300、xx700等）的赠送大礼包一份！礼品建议：沙滩椅、购物蓝、打气筒、防盗锁、头盔；

　⑶中端价位车型（如xx风行、xxA梦、阳光马三代、好运马二代、金鹰马等）的礼品建议：购物蓝、打气筒、防盗锁、头盔；

　⑷中低端价位车型的礼品建议：打气筒、防盗锁、头盔。

　5、五重礼：端午节红包礼（代金券后附）

　凡是在活动期间的每天上午10点和下午16点准时派发端午节红包礼，红包礼50至200元不等，红包派发方式从面额200元发至50元，先到先得。

　6、六重礼：端午节现金礼（特价车除外）

　活动期间凡购买正价车型的消费者凭购车或收据即可参加抓现金一次。抓现金单据当日有效，对已抓现金客户的单据由抓奖负责人注明“已抓奖，此单作废”字样。

　备注说明：

　建议此活动商户在平常卖车时也可用。一、现金付出不多，二、易树立口碑。

　7、七重礼：折旧千元礼（特价车除外）

　所有的汽车用户（不管是否为xx汽车用户），在活动期间凭及旧车购车到专卖店享受以旧换新的优惠：旧汽车、旧摩托车均可以折扣成一定的价格，冲抵为购车的费用，最高折扣可以无差额的直接换取一辆汽车（指定车型）。在利润范围内，也可为其赠送一些精美小礼品。

　备注：消费者提供的旧车来源为正规渠道，否则不享受以旧换新优惠活动

　8、八重礼：抽奖惊喜礼

　公司申请举办“xx车飞越黄河壶口瀑布”大型旅游文化活动。于20xx年7月30日得到了xx当局的批准，同时也为回馈广大消费者多年来对xx汽车的厚爱和支持，特地在端午节之际举行此次大型购车抽奖活动。

　⑴活动期间凡购车的消费者均可参加一次抽奖活动；

　⑵抽奖细则：

　将编号1至6的兵乓球放在不透明的箱子里，抽完一个编号以后，再将此编号的球放入箱子里再抽，抽满6个为一组，即一次抽奖完成；每人只限抽一次；顾客抽奖时不得观看箱内，否则无效，不予兑换；

　⑶本次抽奖活动共设置6个等级的奖励，具体设置如下表所示。

　奖项设置表

　奖项等级中奖条件奖项名额奖品

　特等奖6个61个/天共3个名额免费汽车一辆（指定车型）

　一等奖6个1、6个2、6个3、6个4、6个53个/天共9个名额返还购车款75%

　二等奖5个相同数字5个/天共15个名额返还购车款60%

　三等奖4个相同数字10个/天共30个名额返还购车款40%

　四等奖3个相同数字不限名额沙滩椅一把

　五等奖2个相同数字不限名额购物蓝一只

　9、九重礼：阳光服务礼（售后优惠服务卡后附）

　凡是xx汽车的新老用户，在“双节”促销活动期间都可以来专卖店免费享受清洗、打蜡等维修保养服务。并可以收到价值50元的xx售后维修服务卡。

　活动期间，购车的消费者可享受：购车一个月内，出现任何非人为问题，商家无条件退还10%购车款。商家需登记购车日期，金额，车型、有效期等内容。

　建议商户也可以根据需要做其他的服务项目。如凡在活动期间购车的消费者，可免费换一次大灯，终身免换刹线等在骑行过程中不易损坏的零部件的服务活动，积聚人气和树立形象。

　 五、具体前期宣传方案：

　1、发放彩页可从活动前6天至7天发放一直延续到活动结束。

　先确定发放人员，对其进行必要的培训，使其能够正确理解活动的各项事宜。其中包括时间、地点、主题、优惠活动、有关促销礼品如何发放等信息。为使其宣传覆盖面广，信息传达要精准有效。有条件的可进入小区、社区进行发放宣传。

　2、海报：在活动前7至8天，在人流量比较大的广场、街道、社区旁边粘贴海报。海报内容包括时间、地点以及能够吸引消费者前往的促销礼品和活动内容。

　3、电视媒体的滚动字幕预告，在活动前6至7天开始宣传至活动结束。这个宣传方式具有临时性和集中性，应在当地主流电视台和收视率较高的电视台做流动字幕，以保证最广泛的传达信息。

　4、报纸软文在各地的受众也是很广泛的。应提前7天左右开始宣传，同时需要很强的连续性，至少在一周内隔天发布三-四次。从这个侧面也能很好的传递信息，也有很高的可信度，深受部分消费者信赖。

　5、活动期间，有条件的可路演，邀请演艺公司在活动期间在专卖店门口组织文艺演出活动，以吸引人气。也可以自行组织演出。

　6、电视广告：在活动前6至7天开始宣传到活动结束，针对有条件的商户可以选择。它具有受众广，影响大，传播途径具有影响力等优势，也易于阐述活动内容。

　7、短信宣传：通过移动公司，以短信为平台，宣传活动；为老客户发送端午节、端午节相关活动信息，活动期间免费给老客户保养汽车，同时挖掘潜在的消费者。

　8、结合当地的实际情况，也可以取其他行之有效的方法来进行宣传。比如在活动期间可以播放露天**，邀请腰鼓队、锣鼓队、卡通人模游街、汽车游街宣传，只要可以烘托十一、端午节喜庆的气氛和达到广而告之的目的均可。

六、终端布置建议：

　1、拱门、彩旗、地毯、吊旗、气球、易拉宝、花篮等传统方式都可以用。气势一定要大，譬如多个拱门，一字排开等，才能够真正做出气氛来。同时礼品的摆放也要有气势，堆头要大，给人感觉礼品很多，很值钱等。如腰鼓队、露天**等形式的目的一个是吸引前来参观的顾客的注意，能够准确找到位置；也是对现场氛围的营造也是一个补充。

　（1）周边街区：邻近街和市区主干道布标宣传。吊旗、条幅等设计制作以传统佳节“端午节节”及端午节节为主题，烘托喜庆的节日气氛。

　（2）店外：大门口上方悬挂大。设计制作端午节节及端午节节的主题橱窗广告，增加节日的喜庆气氛；

　（3）门外陈列标示企业LOGO的刀旗，门外设置大型拱门，店前设立大型主题展版一块，发布活动主题或张贴海报，门口用气球及花束装饰。海报由策划部提供设计模板，商家在做活动时候自行组织填写和张贴。

　（4）精心卖场环境，活动期间人流量比较大，应当针对此次活动做出相应调整，整洁、宽敞为宜。尤其柜台必须醒目、干净，布置大方、得体。

　（5）店内：

　门口设立明显标示xxLOGO的接待处，条件允许的话可以设立迎宾和导购**。设立导示系统，设立明显标示企业LOGO的指示牌。

　端午期间人员流动量大，店内相关区域应设立休息处，配备服务人员并进行礼品和宣传品的发放。店内相关位置设立业务宣传台，摆设相关礼品、宣传品展示品，并提供咨询服务。

　2、具体细节

　（1）礼品发放处布置处放好打印好的表格和笔，登记购买顾客的一些个人资料（姓名、工作单位、家庭住址、联系电话（领取礼物后邀请顾客填写），利于回访。

　（2）xx汽车的宣传资料、此次活动内容的单页等相关资料要准备充分。

　（3）工作人员要求统一着装，避免较大人流时找不见自己的人，造成不便。

　（4）店内建议配备音箱设施，但声音不宜过大，以免产生噪音。

七、宣传费用预算

　1、电视的广告费用：元。

　2、条幅的设计制作费用：元。

　3、吊旗和海报印刷费用：元。

　4、促销传单印刷费用：元。

　5、促销礼品费用：元。

4s店端午节活动策划方案4

　1“端午佳节谷米飘香”赏车会

　举办这类活动最好可以提前，时间能延续几天。一般的汽车4s店都会准备自己品牌的粽子，例如，在外包装上打上自己店的广告、****等。也会借此机会搞礼品等促销。

　例如：xx4S店即日起至16日举行“端午佳节谷米飘香”赏车会，到店客户，无论看车、订车、买车、试驾，都将获得粽子礼盒一份。

　2、端午节自驾游

　端午节自驾游适合短途游，因为端午节是水节，下雨不适合作长途的郊外游。只需要在城区、郊区做个整齐的车队游就可。

　案例：20xx年6月15日，xx4S店，组织6辆雨燕，6辆羚羊组成的自驾游车队到“xx天然地下画廊”自驾游！4S店请导游一名，承担景区门票、停车费、中午安排就餐，下午到4S店交流座谈，发放棕字，共同迎贺端午节！

　3、4s店端午节抽奖活动

　凡是到场客户都可以参与抽奖活动。对这类活动，要提前告知，做好宣传工作。如果能组团参加，更多优惠。

　案例：

　1、凡在5月28日到店客户赠送粽子一个。礼试驾有机会获得精美礼品，订购车辆客户不仅能享受车辆优惠价格外，还可参加我公司的抽奖活动拿到的第二重大奖。

　2、在活动期间到店维修保养客户可品尝粽子！

　3、来店客户均可赞加趣味答题比赛拿到礼品。——xx汽车xx4S店——期待您的光临！

　4、包粽子活动

　汽车4s店举办此类活动主要是宣传企业文化、拉近和客户的距离，并且通过此类活动挖掘出潜在客户，促进成交。这类活动比较适合已组建家庭的客户，可以带上孩子等家庭成员一起参加活动。

4s店端午节活动策划方案5

　花开半夏，端午浓情，端午纵享放“价”日，xx汽车4S店将在20xx年6月20日-6月22日举办“浓情粽意，‘兹’享人生”展厅主题团购活动，期间进xx汽车展厅订购xx品牌全系车型的客户，除了享受全城最低的价格优惠外，还可以获我们为您精心准备的多重好礼，xx汽车感恩回馈客户从您开始！

　1、意向金：报名客户需缴纳100元意向金

　2、到场礼：凡活动当天到现场参与订车，即可领取美味粽子一份

　3、端午节感恩钜惠价格，现场揭晓，团购低价一步到位

　4、现场订单每多一单，所订车客户车价即可下降50元

　5、 现场订车客户有机会获得1000元定金翻倍的机会

　6、 订车客户可参与循环抽奖环节

开汽车幼儿园教案

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的开汽车幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开汽车幼儿园教案1

　活动目标：

　1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。

　2、乐意在同伴面前大胆讲述。

　准备：

　小熊玩具；故事挂图一套；

　过程：

　1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

　小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法）

　2、出示挂图，引导幼儿按顺序观察。

　l 谁是司机？汽车里还有那些小动物？

　l 小动物要去那？你怎样知道的？

　3、欣赏故事《汽车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。

　活动延伸：

　活动后使用幼儿操作教材第二册第四页，为汽车找回“家”的路。

　评析：

　幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能根据画面讲出图中内容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。

开汽车幼儿园教案2

　 活动目标:

　1、看看说说学学生活中的几种车。

　2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。

　 活动准备:

　消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及材料等。

　 活动过程:

　1、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现)

　小结:我们看见过许多的车,有 … 有 … 还有 … 他们的名字不一样,他们的本领也不一样。

　2、消防车 ――(安全防火)

　过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

　问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)

　消防车有什么本领?

　宝宝在什么地方也看见火?(生成点)

　小结:香烟、打火机 …… 都有火,宝宝要不要玩火?

　(集体说)玩火有危险,宝宝要小心。

　鸣笛――消防员叔叔又要干什么去呀?

　我们也来学学消防车吧。

　3、警车――(了解尊重身边的人)

　过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?

　问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?

　小结:警察叔叔开着警车去抓坏蛋,警察叔叔还要指挥交通。

　一起说, 警察叔叔真辛苦,我们大家都爱你。

　4、出租车――(生活、礼仪)

　过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?

　那我们一起叫出租车好吗?

　问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的?

　一起学一学: 出租车,停一停,(招招手)

　我们要去 * * *。

　问:下车了,宝宝对司机说什么?(谢谢叔叔、叔叔再见!)

　 说 课 (开汽车 )

　 (一) 活动的来源

　车对孩子来说非常熟悉,他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。 “上海市 0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出:充分利用生活中的真实物品,挖掘其内含的多种教育价值,让幼儿在摆弄、操作物品中,获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车,在阴凉的大树下,让孩子获得各种经验。

　 (二) 课程化环境和孩子的前期经验

　参观活动――消防队、马路上的车、红绿灯、警察叔叔指挥交通、汽车美容公司、汽车销售公司等。社会活动――我和爸爸妈妈乘出租车。地铁等。

　主题背景下活动室的创设:

　1、“各种各样的车票”让孩子通过对各种车票的关注,了解不同的客车。

　2、“当心火”消防队救火、着火的画面,让孩子感知玩火很危险。

　3、“大马路宽又宽”孩子自主摆弄各种玩具车,感知颜色、观看 外形等。

　4、“斜拉桥“看看说说老师各种材料制作的车、上海的南浦、杨浦大桥。

　5、“警察叔叔在干什么?“收集警车、警察叔叔指挥交通、抓坏蛋等资料,初步了解警车。

　6、“汽车城“尝试和爸爸妈妈一起制作车,愿意介绍车身、车轮。

　 (三)的利用

　活动开展的过程中我让家长带孩子参观附近马路上的各种车及观察警察指挥交通;收集各种资料;组织家长进行“车”的亲子制作活动,用丰富的材料家长和孩子制作出了常见的轿车、卡车等,陈思瑜和妈妈做了残疾车,及时激发了孩子对身边有困难人的关心 …… 充分挖掘和利用家庭社区及周边环境让孩子探索的视野更宽更广、探索的方式和内容更多了。

　 (四)本次活动凸现的理念

　1、注重整合性:目标的整合(有认知的颜色、名称、形态;有情感的)

　内容的整合(有儿歌、有生活、有安全、有社会情感等)

　动方式的整合(有集体的、有小组的、有个别的形式)

　2、关注差异性:个别化材料的提供 提供各种表达表现的形式,满足不同孩子的需求。

　3、把握生成性:活动中孩子生成的问题积极回应;我常引导鼓励孩子去发现问题;活动中开放性的问题预设“宝宝喜欢什么车?”“宝宝在什么地方也看见火?” …… 给孩子更多的生成空间。

开汽车幼儿园教案3

　 目标

　1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。

　2.体验玩色和大面积作画的乐趣。

　 准备

　1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

　2.每组一张大画纸。

　3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。

　4.范画一张。

　 过程

　1.猜猜谁的.脚印。

　出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

　小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。

　教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

　2.用车轮滚画。

　请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

　幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

　请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

　 建议

　1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。

　2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。

开汽车幼儿园教案4

　 一、活动目标

　1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。

　2.能大胆想象，感受创造的乐趣。

　 二、活动准备：

　1.《小朋友的书美工》

　2.各种形状的彩色纸片图形若干，供幼儿拼汽车。

　3.幼儿作画具（如油画棒、纸张、剪刀、胶水等）。

　 三、活动过程：

　1.以“几何图形变变变”引出主题，激发幼儿操作的兴趣。

　教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车，引起幼儿操作的兴趣。

　小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝，你们想不想见见它们啊？它们是什么图形宝宝呢？接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔细了，我要请图形宝宝变魔术了哦！

　2.设计各种形状的汽车。

　提问引入，引发幼儿设想出各种形状的车身。

　除了长方形，还可以设计什么形状的汽车？（教师提供各种图形，提示幼儿按照自己的设想，选择不同形状的图形拼搭成不同的汽车）

　使用《小朋友的书美工》第22页“汽车开呀开”，引导幼儿观察范例，用彩色纸剪出汽车基本形，拼贴出一辆汽车，并用胶水粘贴在图画纸上。

　3.鼓励幼儿添画，丰富画面。

　提问启发幼儿想象：你的汽车里有谁？它要开到哪里去？路上有哪些风景呢？幼儿添画。

　4.交流分享。

　集体交流：“我的汽车”，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　将幼儿的作品布置在主题墙上，供幼儿参观和互相介绍。

开汽车幼儿园教案5

　 活动目标：

　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

　2、体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　音乐《开始和停止》《小汽车》

　 活动过程：

　一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

　1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉

　2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？

　小结：开车去游乐场，真方便。

　3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

　二、听音乐练本领

　价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

　1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）

　2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以。音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

　3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

　小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。

　三、开车去欢乐城堡

　价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

　1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。（森林）

　2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。（个别幼儿示范）

　3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。（马路）

　4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

　四、活动延伸

　价值分析：引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

　1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏，你们觉得还可以用来玩什么游戏？

　2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

　3、木头人音乐游戏退场。

开汽车幼儿园教案6

　 活动目标：

　1、感知数字“1”、“2”、“3”。

　2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

　 活动准备：

　1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

　2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

　3、开汽车的音乐、录音机。

　4、小动物玩具一个，小贴纸若干。

　活动过程：

　1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯.教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

　2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。

　3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。

　4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。

开汽车幼儿园教案7

　 一、活动前思考

　1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演"司机"的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词"你、我"。因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动。

　2、重点难点重点：幼儿对人称代词"你、我"的正确使用。

　难点：幼儿能在游戏倾听规则合作、友好地游戏。

　 二、过程实录

　 （一）活动目标

　1、要求幼儿正确使用人称代词："你、我"。

　2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。

　3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。

　 （二）活动准备

　玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。

　 （三）活动过程

　1、设置游戏情景。

　*提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。

　*"老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？"评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态激发幼儿的热情。

　2、交代游戏规则。

　*幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。

　*"阿姨演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？"*全体来学一学"司机""乘客"的话。

　评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。

　3、教师引导游戏。

　*教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。

　*请几个"司机""乘客"表演。

　评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。

　4、幼儿自主游戏。

　*"还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。"评价：教师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则，需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机，同时让幼儿观察学习，更好地游戏。

　5、教师小结、评价。

　*"小司机下班回小椅子上休息了。"*表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。

　评价：给予幼儿游戏活动的肯定和相应地指出不足的地方。适时地结束游戏让幼儿休息

开汽车幼儿园教案8

　 一、活动设计思路与原则

　(一)活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期,他们善于探索,喜欢研究新鲜事物,乐于合作,表达能力强,无论在科学活动中还是区域活动中,总是能看到他们钻研、探索的身影,班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。

　(二)活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时,在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感,形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想,并利用简单的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和砖 块,幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等,这些都是普通得不能再普通了的东西,会使幼儿更多体会到科学的真实,为他们剥去科学的神秘外衣。

　幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识,有益于萌发幼儿对科学的兴趣。

　(三)以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程,实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程,《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

　在实践中,幼儿将根据材料的,多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的,教师是以引导方式,启发幼儿解决问题,从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。

　科学活动中,幼儿以探索性方法开展实践学习,可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中,体验实验的内涵,真正引发幼儿的探究欲望。

　由于探索活动中幼儿所反映出的问题,有很小的预见性,这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战,同时,也是教师的一个探索过程。

　 二.活动预设目标:

　1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论,以愉快的情绪与他人合作。

　2、尝试记录法,敢于发表不同意见,交流、分享探索的过程和结果。

　3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系,体验发现的乐趣。

　 活动准备:

　砖20块木板5块汽车5辆不同材料布若干记录表若干

　 活动过程:

　(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

　1、游戏:猜猜看。

　教师搭建斜坡。重点演示:斜坡末端与起始线对齐。

　请小朋友猜猜汽车能开到哪条线,教师记录实验结果。

　2、小组探索

　(1)幼儿自由分组并字,分工取材料。

　重点:鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。

　(2)幼儿自由探索并记录,教师随时指导或抽离观察。

　3、分享、交流游戏经验:你们发现了什么问题?

　(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。

　1、游戏:谁滑行的远

　2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。

　3、分享游戏经验:你们又有什么新的发现?

　(三)以赛车总决赛游戏结束活动。

　 三、活动预测

　由于本次活动内容源于幼儿生活,而且游戏材料是他们爱不释手的小汽车,孩子们将会以积极、好奇的心态参与到小组探索中去。我班幼儿语言发展较好,在游戏交流的过程中也会大胆的各抒己见。在本次探索活动中幼儿所反映出问题有很小的预见性这对老师的教育敏感度及是否了解幼儿的需要有着很大的挑战。同时,也是教师的一个探索过程。

　 四、活动反思

　1、活动是否达到预设目标。

　2、在活动中孩子们有哪些新的发现及个性化表现,教师是否敏感地察觉孩子们的需要,及时以适当的方式应答。

　3、取的策略、投放的材料是否适宜幼儿,为什么适宜、为什么不适宜。

开汽车幼儿园教案9

　 设计意图

　《幼儿园3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。今天我们是一个音乐领域的“律动活动”简单来说就是：幼儿能跟随音乐做动作，在音乐中去感知旋律的节奏、想象情景。

　我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子积极探索与发现车子的奥秘，例如：车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴趣与生活经验，我们选择了音乐律动“开汽车”集体教学活动以开车的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验亲子游戏带来的快乐。

　 活动目标

　1.感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。

　2.尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

　3.在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体验游戏带来的快乐。

　 重点难点

　重点：

　感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇到各种问题的情节。难点：

　尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。

　 活动准备

　1、音乐

　2、游戏情境操作板

　3、停车标志

　 活动过程

　1.游戏情景导入，完整欣赏音乐

　幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。

　2.调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

　师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两个小问题，好吗？

　（听好音乐，音乐起，小汽车出发。）

　------通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。

　师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！

　师：小汽车加满油又可以继续上路了。

　播放音乐，音乐起，小汽车遇到第二个问题---下雨了。

　师：大家听到什么声音了？仔细听一听，怎么了？下雨了。非常棒！我们用什么来帮帮忙，（教师演示雨刷器的动作）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。

　师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢？加油和下雨了。

　------通过提问帮助幼儿梳理情景，通过动作的变换让幼儿体验和感受“开汽车”的乐趣及音乐的变化。

　播放音乐，大家一起重新出发

　师：那么我们一起来开小汽车吧。（跟随音乐一起做开汽车的动作）

　------引领幼儿完整游戏，初步感受“开汽车”的游戏情景，进一步感受音乐的变换和加深对动作的记忆。

　3．游戏环节

　一、坐在椅子上跟随音乐巩固游戏动作

　在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速的安全知识：系好安全带，握紧方向盘准备出发了（老师和幼儿坐在小椅子上，做开汽车，加油，雨刷器的动作）第一遍音乐起，根据音乐的不同，幼儿在老师的带领下坐在小椅子上做开车、加油、雨刷器的动作。

　——使幼儿再次熟悉音乐并加深幼儿对连贯动作的记忆二、围着圈圈跟随音乐，“开汽车”

　师：小汽车们在自己的基地里都开的这么棒，那接下来我们要挑战开车上路啦！第二遍音乐起，根据音乐的不同，大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

　师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！

　——调动幼儿积极性，使“开汽车”的动作更加生动形象三、增加“打雷”情景，增强游戏的趣味性

　第三遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车游戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。播放雷声音乐

　师：大家听到什么声音了？

　幼儿：雷声

　师：打雷了，很危险，我们要把汽车停下来了，大家找一个安全的位置把汽车停下来。

　播放音乐，第四遍游戏，缺少一个停车位的情况下，激发孩子应对少一个停车位下的办法，孩子们之间互相帮助想办法的友好。

　师：这一遍呢，会有一个小汽车人没有停车位，如果没有停车位没有关系，我们一起帮助小朋友好不好？

　幼儿：好

　——更加生活化的增强游戏的趣味性，与幼儿的生活经验相联系又再次丰富了幼儿的生活经验

　四、亲子互动，增进亲子情感

　师：现在宝宝们来做汽车小司机，爸爸妈妈们来当小乘客一起来玩这个游戏，爸爸妈妈的手臂是加油站，怀里是停车位。现在所有的小汽车和我一起先在加油站加加油……，再一起停个车。

　再次播放音乐，进行游戏。雷声响起时，幼儿要把车开回停车位，回到爸爸妈妈的怀里。

　4.结束：在游戏音乐中结束。

　 活动总结

　整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。活动有四个环节组成，我加入了情境表演加加油和下雨，让幼儿根据自己已有生活经验进行创编，孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的难点，在活动中，鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编不同的动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。

车轮滚滚小班主题活动方案

　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的车轮滚滚小班主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　 一、原教材分析：

　主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》（小班上学期）中的第五个主题，此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。

　目标1、在同类物体中，能区别物体的大小，并能按一定顺序将物体进行排序。

　目标2、学习与同伴分享材料，合作游戏。

　课前准备：

　1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。

　2、在活动室留出一块地方做赛车场和停车场。

　从内容上“汽车”适合小班幼儿的兴趣，因为汽车是孩子们身边最常见的物体，现实中存在，玩具更是各式各样。按“大小排队”也适合孩子的能力水平，更重要的是在活动中整合了科学、数学和社会三了领域的内容。

　 二、幼儿分析：

　正因为感觉到有以上的优势，我们就选择了这个内容。但在活动中，由于是孩子们带来的玩具汽车，之前又没有留给更多时间的游戏操作，在让小朋友玩过10分钟汽车玩具后，就让孩子们几个人一组进行合作排列。这对小班上学期的孩子来说，合作能力要求过高了。他们中总有几个游离在主题之外，仍然饶有兴趣在开着自己的小汽车，他们在“推”这个动作上还没有得到很大的满足；教师即使强行把一组小朋友拉到身边进行活动，他们也是心不在焉。

　同时在大家交换玩具进行分享活动的时候，有一个孩子怎么也不愿意与伙伴交换，问明原因原来是同伴的汽车轮子少了一个，开不远，所以他没有同意。

　针对孩子们对汽车的兴趣，我们就此生成了主题活动：车轮滚滚。

　 三、主题发展线索：

　活动（一）、有趣的汽车玩具。

　活动（二）、汽车轱辘转呀转

　活动（三）、了不起的轮子。

　活动（四）、轮子歌。

　活动（五）、拖拉玩具来追我。

　活动（六）、我来安装轮子。

　 四、实施过程实录：

　 活动（一）：有趣的汽车玩具

　 活动目标：

　1、尝试不同汽车玩具的玩法，体验到有轮子和没有轮子的不同感受。

　2、学习与同伴分享材料。

　 活动准备：

　1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。

　2、教师有意把几辆赛车的轮子卸了。

　 活动过程：

　1、集中班级幼儿带来的各种各样的小汽车，让小汽车的主人逐一介绍自己的汽车玩具，包括种类、颜色等。

　——今天停车场上停了许多的小汽车，它们是谁的？

　——请你来介绍一些自己的小汽车，是什么样的。

　2、幼儿自由结伴交换玩小汽车，尝试不同汽车的玩法。在玩的'过程中，教师引导幼儿进行比较，感受不同。

　——你们找自己的朋友一起玩小汽车，比一比哪部车大，哪部车小；哪部车短，哪部车长；哪部汽车开的远，开得快。

　3、出示没轮子的汽车，讨论有轮子的好处。

　——为什么这几辆赛车没有小朋友要呢？

　——没有轮子的汽车会怎么样？请你来试着开一开。

　——那该怎么办？

　——装上轮子后，小汽车又跑得很快了。

　4、带领幼儿在不同地方开一开，体验不同的感受。

　——刚才我们去哪些地方开汽车的？

　——你有什么感受？

　 活动（二）、汽车轱辘转呀转

　 活动目标：

　1、引导幼儿学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感.

　2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态.

　 活动准备：

　将座位排成半圆形.

　欢快的音乐。

　 活动过程：

　1、引趣：说说上幼儿园的方式。

　——你们是怎样来幼儿园的？

　在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

　2、幼儿学习儿歌。

　——今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧？教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开汽车状，边念儿歌。

　汽车轱辘转呀转

　小汽车呀嘀嘀叫，

　嘀嘀叫，嘀嘀叫，

　带着我呀向前跑。

　汽车轱辘转呀转，

　转呀转，转呀转，

　一直转到幼儿园。

　引导幼儿说说听到了什么？

　3、游戏：开汽车。

　（1）来来来，上车吧!我们去幼儿园了.

　（2）教师手握方向盘状，带领幼儿绕椅子行驶。幼儿边念儿歌，边用各自的方式模仿车轮转动的状态。

　（3）连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了。”

　（4）请小朋友扮演司机进行游戏。

　 活动（三）：了不起的轮子

　 活动目标：

　1、让幼儿感知轮子的作用。

　2、使幼儿体验轮子自豪的情感。

　 活动准备：

　1、环境中布置各种有轮子的实物或。

　2、故事磁带及挂图。

　3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的。

　 活动过程：

　1、了解轮子的作用。

　——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。

　——你们想一想，有了溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

　2、出示，了解更多有轮子物体。

　——在我们生活中除了溜冰些，滑板有轮子，你还知道哪些有轮子呢？

　——有了这些轮子会给我们什么帮助？

　3、听听轮子的自述。

　——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。

　结合挂图讲述《了不起的轮子》。

　附：

　了不起的轮子

　我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快！装货车上也有轮子，它能帮叔叔阿姨运许多货物。火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带大想去的地方。

　4、分类活动。

　请幼儿按有轮和无轮，将准备的分成两类。

　 活动（四）轮子歌

　 活动目标：

　1、感知4以内数量，会给独轮子、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。

　2、体验学习问答儿歌的乐趣。

　 活动准备：

　每个幼儿一张操作材料。

　幼儿事先从活动材料中剪下的轮子、胶水。

　 活动过程：

　1、数数车轮。

　1）、请每个幼儿翻开幼儿活动材料,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量。

　2）、引导幼儿仔细观察、比较轮子数量，说说什么车的轮子多，什么车的车轮少。

　2、学念儿歌。

　1）教师借助统计图表，以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

　附：

　轮子歌

　一个轮子什么车？

　一个轮子独轮车。

　两个轮子什么车？

　两个轮子自行车。

　三个轮子什么车？

　三个轮子三轮车。

　四个轮子什么车？

　四个轮子小汽车。

　许多轮子什么车？

　许多轮子是火车。

　2）教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。

　3、模仿游戏。

　1）、引导幼儿把自己想象成一只轮子，讨论怎样表现自行车、三轮车、小汽车、火车等。

　2）、引导幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。幼儿两人组合模仿自行车，四人组合模仿大卡车，许多人组合模仿火车等。

　 活动（五）、拖拉玩具来追我

　 活动目标：

　1、拖拉着玩具走或跑，进一步体验滚动的感觉。

　2、提高手部及腿部动作的灵敏性。协调性。

　 活动准备：

　幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车，上系一根1米长的绳子。

　户外，用粉笔画出直线，圆圈，蛇形线等

　 活动过程：

　1、玩汽车拖拉玩具。

　——今天，我们每人都带来了汽车拖拉玩具，它会跟着你跑，跟着你走，但是它能追上你吗？

　鼓励幼儿边玩边跟汽车“对话”，如，快，快，快，快来追我！你永远都追不上我。

　2、自由探索其他拖拉玩具。

　走直线、圆圈、蛇形线。甚至绕过障碍物。

　建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如，有的重，有的轻，有的跑得慢，有的跑得快，有的会发出清脆的声音，有的不会。等等。

　3、游戏：倒车请注意。

　请每个幼儿边说“倒车请注意”，边把系着拖拉玩具的长绳绕回手上。

　 活动（六）我来安装车轮子

　 活动目标：

　1、感知圆形的特征以及部位。

　2、能大胆地画圆添画轮子。

　 活动准备：

　1、画两辆汽车，车轮分别为正方形、三角形。

　2、各种积木若干，每位幼儿一些圆形的。

　3、每位幼儿一份车的图形，但没有轮子。

　 活动过程：

　1、滚一滚。

　（1）出示奇怪的汽车，引发幼儿讨论。

　——小熊今天造了两辆车子，我们一起来看一看，你觉得怎么样？

　——这两辆车子能开吗，为什么？

　（2）出示各种各样的积木，请幼儿先玩一玩。

　——哪一个会滚，哪一个不会滚。

　（3）玩圆形，请幼儿每人拿一个小圆片，用右手的食指沿着圆形的边缘滚动绕形，并且嘴巴里发出“轱辘轱辘”的声音，用此来表示滚动的情形。

　2、画一画。

　——这里还有一些车子没有轮子，请你帮它装上轮子。

　幼儿每人一份操作卡片，请幼儿用油画棒在汽车的相应部位添画轮子，让它们开动起来。

　3、请幼儿拿着纸汽车开一开，玩一玩，念一念儿歌。

　活动后反思:

　《车轮滚滚》这个主题活动在小朋友的欢笑中拉下了帷幕，但留给孩子们和老师许多感悟和思考。

　首先，本次活动是由预成的内容中生成出来，对于来源的那个数学活动《给汽车排队》，我们作了改动，在集体活动中没有进行，而是融入到了区域活动中。这样老师更容易指导一些，孩子们也不会因为材料不足而导致不愉快。在区域中，幼儿本身之间也有空间进行互动，互相帮助，对目标地完成更符合孩子的心理。

　其次，在这一系列的活动中，轱辘轱辘滚动的轮子给孩子们带来了惊奇，引起了他们的遐想。转动的轮子让孩子们既在动作上获得了极大的情感满足，令他们着迷；同时，又导引着他们主动地去观察、去操作、去发现、去构建自己的知识和经验。

　最后，我们还体会到来源与孩子身边的事物更容易让孩子们理解和接受，尤其是小班的小朋友，他们对自己的玩具更有亲切感。于是，学习者的注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。

青年汽车月活动策划方案

　为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面。方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家收集的青年汽车月活动策划方案，希望对大家有所帮助。

　 一、前言：

　随着wTo的进程，汽车关税的壁垒将荡然无存，轿车已经大规模的进入寻常百姓家，因此经济型轿车的需求将是汽车市场的主流，经济型轿车的目标消费者以青年为主流，而作为重庆本土第一份时尚周报的渝报一直以关注青年为办报方针，其汽车周刊率先在汽车媒体上明确提出了“青年汽车”的概念，为汽车营销提供了新鲜的佐料。并得到了国内汽车界的部分权威人士和营销精英的认同和肯定，为使青年汽车的概念得到大众消费者特别是渝报读者的普遍认同，在3.15消费者节日来临之际，并借势重庆国际汽车展的影响，我们特别策划了本次青年汽车月活动。

　 二、活动目的：

　1、推广青年汽车的概念

　2、提升渝报汽车版在车界的影响力

　3、实现汽车广告05年增量

　 三、活动时间：

　20xx年3月3日—4月7日

　 四、活动主题：

　时尚周报青年汽车魅力无限

　 五、活动内容：

　1、常规版面策划：

　3月10日明确提出渝报打造“青年购车”的'概念，进行炒作；（请业内人士、汽车专业媒体主编、厂家老总、本土营销精英对“青年购车”的概念作出肯定）强化315维权热线，刊登出315消费者调查表；推出车市集装箱栏目，细化本地行业新闻，并对重庆国际车展进行第一次的提要性包装。

　3月15日对315进行跟进报道，用具体的新闻事实来呈现，汽车消费者在维权意识上的加强

　对车展进行第二次包装

　3月24日制作车展会刊，将常规汽车版纳入其中

　3月31日对部分参展企业进行重点报道，并做一些关于新车上市的新闻

　4月7日车展现场报道，关于本报的现场活动及花絮等

　2、特别会刊策划：

　在3月24日渝报正常编辑出版期内、我们在重庆国际汽车展会上散发由渝报特别策划、专为展会期间汽车商家亮身定做的印刷精美的别册，并另外增印5000份在车展现场散发，同时随渝报发行、增加读者的阅读广度。

　3、地面推广活动：

　我们将充分借势重庆国际汽车展的巨大影响力和广泛人气，通过地面推广活动为广告商家服务，同时提升渝报汽车版在车界的影象力。

　（1）渝报封面汽车女郎大赛（细案另付）

　我们将利用平时的正常版面对该活动进行适当的报道，并设置报名热线，调动重庆美女和汽车商家的参与，吸引读者眼球，并在展会现场进行封面女郎的决赛、冠军可上渝报封面并可加入渝报星工场。

　（2）汽车小型障碍赛

　（3）汽车美容赛

　为配合车展，并传达渝报的时尚理念，给车界以极强的渝报印象，我们将在车展现场搞以上两个小型活动增加车展的趣味性吸引参展观众，为车展方和商（厂）家品牌传播带来渠道效应，同时提升渝报的影响力。（执行方案另付）

　 六、宣传推广：

　为强势推出渝报车版，将其塑造成渝报品牌栏目，我们在渝报自身版面上投放三期半版平面广告（3月10日，3月24日，4月7日）在商报上投放一期竖14平面广告（3月22日）

　 七、活动亮点：

　☆空前反响渝报首创

　重庆本土第一份时尚周报以关注白领等青年人群为标向，率先提出青年汽车概念，并得到业界人士及青年购车者的广泛认同，为汽车营销增加了新的亮点，广告投放渝报展会特刊，必将锁定目标消费人群，强势促进车展期间的产品销售。

　☆增量发行投放首选

　渝报本次车展特刊将增量发行，广告传播效果显著提升，服务商家车展期间进行强势宣传推广的需要，为媒体投放之首选。

　☆精彩选题创意无限

　渝报车周刊定位精确、系列活动极具创意，对目标对象极具号召力，并精心打造本次特刊选题，从形式到内容带给读者及商家更多阅读兴奋点，广告传播效果非同寻常。

　☆精美印刷收藏首选

　渝报印刷质量全面提升，精美印刷让报纸内容及更加精致，本次特刊必将成为报纸收藏之首选。客户广告传播效果持久有效。

　 八、活动招商：

　由顶格广告根据策划案编制招商方案

　 九、活动分工：

　活动及特刊统筹：彭张忠

　策划统筹：陈治泉

　行业招商：王瑞

　特刊执行：刘丽娜

中班教案：马路上的汽车

　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的中班教案：马路上的汽车，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案：马路上的汽车1

　教学目标：

　1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为

　2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。

　教学准备：

　ppt课件

　一、创设公交车情境，模拟坐车

　1、师：（出现公共汽车场景）孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？

　2、师：今天，我请大家一起坐这辆公交车，谁想乘？

　二、播放ppt

　（一）妈妈下车

　（大家坐上车，看ppt）

　1、师：猜猜看谁下车了？谁下车了？你从哪里看出来她就是妈妈？

　小结：妈妈穿着高跟鞋、连衣裙，拎着包包。

　2、师：看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场？

　3、猜猜妈妈现在在想什么？

　4、妈妈买菜给谁吃？

　小结：妈妈下车了，她买了全家人都喜欢吃的菜。

　（二）建筑工人下车了

　1、师：滴滴，汽车又要开了，坐好了，这次我们要开到哪里去呢？

　2、播放声音

　师：公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？

　3、师：我们看看，到底到哪了？谁会下车呢？

　4、师：几个工人？工地上已经有工人了，为什么工人们还要下车？

　5、师：这么多的工人可能会在造什么房子呀？

　6、师：造了那么多的房子，我很想对他们说一句话，猜猜看我想对他们说什么？

　（三）到游乐场的人下车了

　1、师：滴滴，汽车又开了，这次你想开到哪里？

　2、师：我们来看看开到哪里了，如果开到是你喜欢的地方，我们就拍拍手。

　3、师：这是哪里啊？你怎么知道是游乐园？谁想下车？

　4、师：除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？

　小结：公共汽车到站了，除了我们这些玩的人，还有扫地的清洁工阿姨，门口的售票员，警察，都在这下车了，让我们在游乐场里玩得更开心。

　（四）到了球场

　1、师：到了一个球场，有一队球队下车了，告诉你们这是经常输球的球队，今天他们又有比赛了，你们有什么办法让他们变得有信心？

　2、师：你们有没有为好朋友为好朋友加过油？

　3、现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。

　师：这样吧，中班的孩子我知道拍球都很厉害，那我请一个小朋友来拍一拍，我们其他小朋友一起帮他加油。

　4、师：你听到了别人的加油声你有什么感觉？你在为别人加油的时候心情怎么样？

　小结：不管是听到别人的加油声也好，还是为别人加油也好，都会让我们觉得心里非常开心，因为每个人都需要别人的鼓励，我们也会想着方法去鼓励别人。

　三、组织幼儿下车

　1、师：这是终点站，每个人都要下车的，说说你是谁，下车去干什么？

　2、幼儿说完请幼儿一个一个下车

中班教案：马路上的汽车2

　 活动目标 ：

　1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

　2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。

　 活动准备 ：

　纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

　 活动过程 ：

　一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

　介绍：每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。

　讨论：马路上太空了，缺什么？

　总结：缺汽车

　二、想象、讲述

　如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？

　幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。

　三、创作

　幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。

　鼓励幼儿大胆创作。

　注意：

　1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。

　2、运用剪刀时注意安全。

　3、糨糊要涂满。

　4、汽车帖在马路上要注意布局。

　5、剪好的纸头放进篮子里。

　四、展示、讲述

　组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的.汽车

　五、伸活动：在美工区中提供各种材料指导幼儿制作汽车。

中班教案：马路上的汽车3

　 活动设计：

　这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。

　 活动目标：

　1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。

　2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。

　3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　 活动准备：

　1、 观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。

　2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

　3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

　 活动过程：

　1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

　2、 幼儿用身体动作表现汽车。

　①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。

　②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

　③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

　④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

　⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

　⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

　3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。

　①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？

　②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

　③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。

　④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

　4、 游戏：快乐的汽车。

　①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？

　②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

　③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

　④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

　 活动反思：

　本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班教案：马路上的汽车4

　 活动目标：

　1、喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。

　2、学习按汽车的不同用途分类。

　 活动准备：

　1、课前引导幼儿观察马路上的各种汽车。

　2、各种汽车模型。

　 活动流程：

　一、谈话导入：

　小朋友你在马路上都见过什么样的汽车？你见过的汽车都是什么样子的。你家里有什么汽车？用来干什么的？你经常做什么车？（引导幼儿说一说）

　二、请幼儿一起玩一玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形、用途。

　三、出示让幼儿认识

　提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。

　你还见过什么样的汽车？请幼儿自由说。

　四、做游戏“我的车开来了”

　1、引导幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里。如：分别将客车、货车以及特殊用车开进不同的停车场里。

　2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？

　五、请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，根据声音的不同开进不同的停车厂。

　六、活动延伸：

　请幼儿将各种玩具汽车放在发现区中，引导幼儿进一步探索，加深对车的认识。

中班教案：马路上的汽车5

　 设计思路：

　我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。 瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出：“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动，首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车带来，让大家来欣赏汽车，观察汽车。再对汽车基本了解的基础上，展开讨论，让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥、任意想象，鼓励幼儿用笔、纸、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。《纲要》中指出：课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好，需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要环境教育中很重视过程教育，提出教师与幼儿共同参与创设环境。所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动流程：

　介绍、讨论——想象、讲述——创作——展示、讲述

　 活动目标：

　1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

　2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。

　 活动重、难点：

　想象、创作、制作汽车。

　 活动准备：

　纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

　 活动过程：

　一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。讨论——马路上太空了，缺什么？总结——缺汽车

　二、想象、讲述如果你是设计师会设计出什么样的汽车？为什么？幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。

　三、创作幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。鼓励幼儿大胆创作。

　注意：

　1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。

　2、运用剪刀时注意安全。

　3、糨糊要涂满。

　4、汽车帖在马路上要注意布局。

　5、剪的纸头放进篮子里。

　四、展示、讲述组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。

　 活动反思：

　本次活动结合了5大领域的整合。

　（1）社会：培养幼儿观察生活的习惯

　（2）科学：设计高科技的，有特别功用的汽车。

　（3）语言：引导幼儿大胆表述气车的形和特点。

　（4）艺术：培养幼儿的发散思维，动手能力，和创造能力，让幼儿发现美，创造美，表现美。

　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。

　幼儿的美术基础较好，孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形，及特殊功用的汽车。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

　 活动启示：

　我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。

　思考一：美术课前的准备除了有形的课堂的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

　思考二：美术课堂教学新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力，如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然，通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。